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L’éducation

L’élargissement du regard

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Dès le lancement de l’Énigme, l’un des textes de référence plaçait « l’Éducation au centre de tout, et du tout ».

Cette formule a depuis trouvé une première traduction concrète. Les deux chiens du tableau Hiver 4, rapprochés du Quatrain 9 et de la fable de La Fontaine à laquelle ils renvoient, ont contribué à identifier le centre de la première construction géographique de l’Énigme.

Cette découverte, détaillée dans Les acquis (« Les acquis au 15 mars 2024 : le premier palier ») donnait ainsi un sens précis à l’Éducation placée « au centre du tout ».

Mais la formule disait aussi : « au centre de tout ».

De l’éducation à la connaissance

Pour localiser les paysages des tableaux, les chercheurs ont dû observer, comparer, parcourir le pays de Cajarc et apprendre à mieux le connaître. La recherche leur a ainsi fait découvrir la richesse d’un territoire qu’ils pensaient parfois déjà connaître.

Les textes et les quatrains appellent la même attention.

Eux aussi invitent à regarder au-delà de ce que l’on a d’abord compris, à s’intéresser à ce qui se présente à nous et à rapprocher progressivement ce que l’on découvre.

Élargir son regard, c’est aussi l’étendre à l’ensemble des données disponibles.

L’éducation devient ainsi, progressivement, un chemin vers la connaissance.

En ce sens, elle n’est pas un thème de la chasse : elle en est la pratique.

Vers le troisième texte → Les valeurs